El desarrollo sostenible se debatirá en la CRES+5
El Eje Temático 6 de la reunión de seguimiento de la III Conferencia Regional de Educación Superior evalúa los aportes del sistema de educación superior de América Latina y el Caribe a la Agenda 2030.
Del 13 al 15 de marzo, la CRES+5 – reunión de seguimiento de la III Conferencia Regional de Educación Superior (CRES 2018) – debatirá los aportes del sistema de Educación Superior en América Latina y el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en particular los relacionados con la búsqueda de la neutralidad climática y sus relaciones con los desafíos sociales y económicos de la región. El trabajo del Eje 6 también se centra en ayudar a las Instituciones de Educación Superior (IES) a incorporar el concepto de sostenibilidad en su planificación estratégica y en crear formas de medir los impactos de estas acciones, así como fortalecer las capacidades de las IES en la formación de profesionales conscientes y comprometidos con la Agenda 2030.
Como resultado del trabajo hacia CRES+5, se espera producir una evaluación de las iniciativas innovadoras llevadas a cabo desde 2018 y los impactos relevantes generados para alcanzar los ODS. Además, también busca proponer medidas de sostenibilidad específicas potencialmente aplicables a los diferentes contextos en los que se ubican las IES en América Latina y el Caribe.
Participantes
El grupo de trabajo del eje 6 está liderado por: Elizabeth Bernal Gamboa, secretaria general de la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN), Colombia; Carlos Hernando Forero Robayo, miembro del Consejo Directivo de KAIRÓS-Educação, Colombia; Marisa de Talavera, directora de Programas de Ciencia, Tecnología y Cultura del Convenio Andrés Bello (CAB), Panamá; y Paulo Andrés Falcón, profesor e investigador de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT), Argentina.
Documento Base
Ya están disponibles los borradores de los documentos base resultantes de las actividades de los Grupos de Trabajo responsables de cada eje temático de CRES+5. La cuarta reunión preparatoria de la Conferencia tuvo lugar en La Habana, Cuba, los días 7 y 8 de febrero, y también discutió los borradores de estos documentos. Su versión final será preparada por los GT y estará disponible en el sitio web de CRES+5 antes del 6 de marzo.
CRES+5
La reunión de seguimiento de la CRES 2018 está siendo organizada por el Ministerio de Educación (MEC), a través de la Secretaría de Educación Superior (Sesu) y la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de la Educación Superior (Capes), junto con el El Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO IESALC).
El público objetivo de la Conferencia son rectores, directores, académicos, trabajadores, estudiantes, redes de educación superior, asociaciones y profesionales, centros de investigación, sindicatos, representantes de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales y todos aquellos interesados en la educación superior en el continente.
CRES
La III Conferencia Regional de Educación Superior (CRES), celebrada en Córdoba (Argentina) en junio de 2018, adoptó una Declaración y un Plan de Acción 2018-2028. Después de la Conferencia Mundial sobre Educación Superior de 2022, los actores de la educación superior de la región evaluaron la necesidad de realizar una reunión de seguimiento de la III CRES, con el objetivo de promover un proceso participativo para resaltar los avances logrados, así como los desafíos y cuestiones pendientes, especialmente relacionados con la pandemia de Covid-19. La CRES+5 será la implementación de esta decisión, permitiéndonos analizar los logros de la educación superior en América Latina y el Caribe y, al mismo tiempo, establecer prioridades para la próxima Conferencia Regional sobre Educación Superior, prevista para 2028.
Asesoría en Comunicación Social del MEC, con información del Sesu y UNESCO IESALC
