El Ministerio de Educación de la República Federativa de Brasil (MEC) ha constituido un comité organizador del evento CRES+5 en el que están representados los distintos agentes implicados en la educación superior en Brasil: la Secretaría de Educación Superior (SESu) del Ministerio de Educación; la Secretaría de Educación Profesional y Tecnológica (Setec); la Secretaría de Educación Continua, Alfabetización de Jóvenes y Adultos, Diversidad e Inclusión (Secadi); la Asesoría Internacional (AI) del Ministerio de Educación; la Secretaría Ejecutiva (SE) del Ministerio de Educación; y la Coordinación para la Mejora del Personal de Enseñanza Superior (CAPES). También forman parte del comité organizador la oficina nacional de la UNESCO en Brasil y el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO IESALC), el Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior (ENLACES), las asociaciones y consejos nacionales de directores de instituciones de enseñanza superior (ANDIFES, ABRUC, ABRUEM, CONIF y CRUB), los representantes estudiantiles y sindicales de los trabajadores de la educación (UNE, ANPG, ANDES-SN, PROIFES, FASUBRA) y la FAUBAI. La Comisión está coordinada por el Secretario Ejecutivo Adjunto del MEC. La SESu y la CAPES son responsables de la logística y operatividad del evento.
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- Eje 1: La educación superior como parte del sistema educativo en América Latina y el Caribe
- Eje 2: Educación superior, diversidad cultural e interculturalidad en América Latina y el Caribe
- Eje 3: La Educación Superior, internacionalización e integración regional de América Latina y el Caribe
- Eje 4: El rol de la educación superior de cara a los desafíos sociales de América Latina y el Caribe
- Eje 5: La investigación científica y tecnológica y la innovación como motores del desarrollo humano, social y económico para América Latina y el Caribe
- Eje 6: El papel estratégico de la Educación Superior en el desarrollo sostenible de América Latina y el Caribe
- Eje 7: El Trabajo decente y las condiciones de vida de los actores de la educación superior
- Eje 8: El Impacto del COVID-19 en la educación superior
- Eje 9: Inclusión, diversidad y el papel de la mujer en la educación superior
- Eje 10: Financiación y gobernanza
- Eje 11: La autonomía de las Instituciones de Educación Superior
- EJE 12: Los futuros de la educación superior en América Latina y el Caribe
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