Referentes de la Educación Superior asistieron a la inauguración de la 4a reunión preparatoria de la CRES+5
Más de 160 personas asistieron a la reunión que se realiza en Cuba, en el marco de Universidad 2024, para sumarse a las mesas de debate en torno a los ejes temáticos de la reunión de seguimiento de la tercera Conferencia Regional de Educación Superior, que convocará a todos los actores de la educación superior a Brasilia, del 13 al 15 de marzo próximos.
El 7 de febrero de 2024, en el Palacio de Convenciones del Hotel Palco, inauguró la cuarta reunión preparatoria hacia la reunión de seguimiento de la Conferencia Regional de Educación Superior, CRES+5, en La Habana, Cuba. El evento, que contó con una amplia representación de América Latina y el Caribe, fue inaugurado ante un nutrido grupo de actores de la educación superior regionales quienes, durante dos días, debatirán sobre los 12 ejes temáticos de la CRES+5, a partir de los documentos de trabajo que se han desarrollado de manera abierta y consensuada en toda América Latina y el Caribe hacia la CRES+5 de Brasilia, del 13 al 15 de marzo próximo.
Miriam Alpízar, maestra de ceremonias de este acto, dio la bienvenida en representación de la mujer de la educación superior de Cuba, en calidad de presidenta del Comité de Género del Ministerio de Educación Superior y su red de instituciones, y en nombre de las mujeres que han formado parte del Consejo de Gobierno del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en America Latina y el Caribe, del cual es vicepresidenta.
“Hago fiel y respetuoso homenaje a todas las mujeres, líderes, directivas, profesoras, investigadoras, trabajadoras, y estudiantes de educación superior cubana. Así mismo, reconozco y enaltezco a la mujer latinoamericana y caribeña y de otras latitudes que engrandecen la obra de la educación superior en la región y que han sido protagonistas de su desarrollo, proyectando y aportando a un futuro mejor, con una universidad a la altura de estos tiempos y del futuro.”
El panel inaugural abrió con palabras del Viceministro de Educación Superior de Cuba, Reynaldo Velásquez Zaldívar, quien calificó estas dos jornadas de trabajo de trascendentales para América Latina y el Caribe, ya que se encuentran acá en La Habana, en el marco de la Conferencia Universidad 2024, todos los decisores de políticas públicas de la región, quienes se encuentran trabajando con la finalidad de orientar a la educación superior hacia el futuro.
“De la discusión en torno a los doce ejes temáticos de la CRES+5 saldrá la educación superior que se merece la región. Nos honra que estas sesiones de trabajo se realicen en el marco de Universidad 2024”, dijo.
En representación del Gobierno de Brasil, el Director de Relaciones Internacionales de la Coordinación para la Mejora del Personal de Enseñanza Superior (CAPES), Rui Oppermann manifestó que este cuarto encuentro constituye el punto más importante, luego del trabajo que durante más de un año se lleva adelante junto a UNESCO IESALC y con otros actores regionales hacia la construcción de la CRES+5 de Brasilia.
“La construcción de las políticas públicas sale también de los congresos y tenemos la responsabilidad de transformar los ecos que nos llegan en una mirada hacia el futuro, honrando la CRES 2018 en Córdoba y sin olvidar que tenemos grandes desafíos, como el del Covid que desafió a nuestras sociedades. Este encuentro es el único espacio que tenemos como oportunidad para reflexionar sobre cómo llegamos acá y qué tenemos que aportar hacia el futuro, para salir con un consenso sobre los doce ejes y con una minuta de declaración final a debatir y aclamar en Brasilia para América Latina y el mundo.”
Miguel Angel Machado Rojas, presidente de la Organización Continental Latinoamericana y Caribeña de Estudiantes (OCLAE), habló en representación de la juventud latinoamericana y caribeña, a la necesidad de incluir sus voces en el debate sobre las nuevas formas de enseñanza, el alcance de la tecnología, el acceso y el futuro de la educación superior si no están los estudiantes. Informó que la OCLAE ha trabajado en los ejes temáticos y en las consultas públicas y propuso públicamente la creación de un Observatorio Estudiantil regional para pensar en la universidad latinoamericana y caribeña que se requiere.
“Y sumarnos a la construcción de los ejes y a la declaración hacia la reunión de Brasilia. Este es un llamado a la acción: a crear movilidad estudiantil, a promover la internacionalización de la educación superior y aportar así al desarrollo regional desde América Latina: el futuro tiene que tener a la ciencia y al desarrollo social en el panorama hacia el futuro de la educación superior en nuestra región.”
El panel inaugural cerró con palabras de Francesc Pedró, director del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO IESALC), quien reafirmó el papel de la UNESCO para fungir de plataforma de diálogo de rectores, rectoras, representantes estudiantiles, académicos, decisores de políticas, representantes de instituciones de educación superior, a favor de una visión más participativa de la educación superior en la región.
“En nombre de la UNESCO quisiera hacer un reconocimiento especial a todos ustedes presentes acá por el esfuerzo que han hecho por movilizarse a aportar y apoyar la orientación de nuestros trabajos para trazar caminos futuros viables de acá a cinco años. Necesitamos hacer un esfuerzo para saber qué mensajes enviar sobre las prioridades que tenemos con contextos políticos que no son fáciles, pero con una gran oportunidad en una reunión única en sus consensos: ayúdennos a que este consenso se proyecte al futuro.” dijo.
