Consulta pública de la CRES+5 aborda igualdad de género

Este jueves 18 de enero, el Eje 9 del evento de seguimiento de la Conferencia Regional de Educación Superior de América Latina y el Caribe 2018 (CRES+5) realizará su segunda consulta pública, esta vez centrada en la igualdad de género. El Eje 9 trata sobre “Inclusión, diversidad y el papel de las mujeres en la educación superior”, y las consultas públicas son preparatorias para la CRES+5, que tendrá lugar del 13 al 15 de marzo de 2024 en Brasilia (DF).

La consulta en cuestión tendrá lugar de 13h00 a 14h30 (hora de Caracas, GMT -4) y de 14h00 a 15h30 (hora de Brasilia, GMT -3). Habrá interpretación al español, inglés y francés. Las inscripciones pueden realizarse a través del enlace https://unesco-org.zoom.us/meeting/register/tZckdu-rqTsjHNZ72ciP6L7ePcDYek_l2Zem#/registration.

Estarán como ponentes Nilma Lino Gomes, ex Ministra de la Mujer, Igualdad Racial y Derechos Humanos de Brasil; Claudya Parize, vicepresidenta de Responsabilidad Social de la Universidad de las Indias Occidentales, Guadalupe y Martinica; y Halimah DeShong, directora del Instituto de Estudios de Género y Desarrollo de la Universidad de las Indias Occidentales, Cave Hill, en Barbados, en el Caribe. El debate estará moderado por Sandra Almeida, rectora de la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG), en Brasil, y Myriam Moïse, profesora asociada de la Universidad de las Antillas y secretaria general de las Universidades del Caribe.

Las propuestas y prioridades identificadas en la consulta formarán parte del documento final generado por el Eje 9, además de contribuir a la construcción de la Declaración Final de la CRES+5. Ésta será aprobada al final de la Conferencia, acogida y coorganizada por Brasil en colaboración con el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC).

Consultas Públicas
Iniciadas en septiembre de 2023 y previstas para finalizar en enero de este año, las consultas públicas se realizan a través de la plataforma Zoom y están abiertas a toda la comunidad previa inscripción. Con el apoyo de UNESCO IESALC, del Ministerio de Educación (MEC) -a través de la Secretaría de Educación Superior (Sesu)- y de la Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (Capes), el objetivo es enriquecer el debate y los aportes para la construcción consensuada de la CRES+5, aumentando su representatividad y relevancia para todos los actores de la educación superior de la región. 

Las consultas, celebradas por cada Grupo de Trabajo (GT) de los 12 Ejes Temáticos de la CRES+5, pretenden debatir y recabar información sobre las cuestiones tratadas por los respectivos ejes. Las reuniones cuentan con la participación de expertos y son coordinadas por los consultores de cada GT. Las aportaciones de los participantes en cada reunión son sistematizadas por los consultores, que se encargan de elaborar el documento base de cada eje temático de la CRES+5.

CRES+5
Uno de los compromisos asumidos en la III Conferencia Regional de Educación Superior de América Latina y el Caribe (CRES 2018), celebrada en Córdoba (Argentina), fue la realización de una reunión de seguimiento cinco años después, denominada CRES+5. La propuesta es promover un proceso participativo para destacar los avances logrados, los desafíos pendientes y los temas emergentes, particularmente en la fase posterior a la pandemia del Covid-19. En la CRES 2018 se aprobó una declaración y se estableció un ambicioso plan de trabajo para el periodo 2018-2028.   

El plan de acción aprobado en la CRES 2018 estableció directrices para los debates regionales, tales como: el papel estratégico de la educación superior en el desarrollo sostenible de América Latina y el Caribe; educación superior, diversidad cultural, interculturalidad, internacionalización e integración regional en América Latina; investigación científica y tecnológica e innovación como motor de desarrollo humano, social y económico para América Latina y el Caribe; y formación docente.  

La primera reunión preparatoria de la CRES+5 -celebrada en marzo de 2023 en Córdoba, Argentina- definió y añadió, además de los siete ejes temáticos en torno a los cuales giró la CRES 2018, nuevos ejes para articular y orientar los debates regionales sobre la educación superior en América Latina y el Caribe. Para coordinar el trabajo de cada eje temático se conformó un GT integrado por expertos. Más información sobre los ejes temáticos aquí.

Oficina de Comunicación Social del MEC, con información de UNESCO IESALC