La CRES+5 será en Brasilia en marzo de 2024
La Secretaría de Educación Superior del Ministerio de Educación, de la República Federativa de Brasil, y el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) informan que se ha cambiado la fecha y la ubicación de la reunión de seguimiento de la Conferencia Regional de Educación Superior (CRES+5). El evento se llevará a cabo del 13 al 15 de marzo de 2024 en Brasilia, la capital federal de Brasil.
Este cambio de ubicación permitirá que tanto el Gobierno Federal, a través de sus diversos interlocutores, como los Gobiernos Estatales y las distintas redes de universidades brasileñas puedan tener una mayor presencia en el evento, al tiempo que se facilita la diseminación internacional de las nuevas políticas públicas de educación superior que el Gobierno Federal está en proceso de implementar.
El próximo mes de abril se darán a conocer más detalles de la CRES+5, incluyendo los procedimientos para la inscripción y para la participación en los debates y trabajos preparatorios.
El Consejo de Gobierno de UNESCO IESALC agradece esta iniciativa de país que facilitará el diálogo entre todos los actores de la Educación Superior de la región y para el cual se contará con la inestimable cooperación de los organizadores de la CRES 2018, la Universidad Nacional de Córdoba, el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN, Argentina) y el Ministerio de Educación de Argentina, así como de la Asociación de Universidades Públicas de Paraguay (AUPP) y el Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior (ENLACES).
La Conferencia Regional de Educación Superior
Como resultado de la Tercera Conferencia Regional de Educación Superior (CRES 2018), celebrada en Córdoba (Argentina), se aprobó un Plan de Acción 2018 – 2028 y, al mismo tiempo, se adoptó el compromiso de realizar una reunión de seguimiento cinco años más tarde (CRES+5). Ahora, en 2023, procede promover un proceso participativo que permita destacar los avances realizados, así como los desafíos aún pendientes y las problemáticas emergentes, en particular tras la crisis provocada por la pandemia. En este proceso pueden ser de utilidad las consideraciones contenidas en la Hoja de Ruta para la Educación Superior propuesta por la UNESCO, resultado de la Tercera Conferencia Mundial de Educación Superior (CMES), así como el enorme volumen de contribuciones que desde la región se hicieron llegar a esta conferencia global.
Ministerio de Educación de Brasil y UNESCO IESALC
