Durante a CRES 2018 se destacaram vários temas que continuam sendo cruciais para o trabalho deste eixo. Entre estes, a consolidação da cooperação regional através do reconhecimento de estudos, graus, diplomas e competências, o fortalecimento da integração acadêmica regional, especialmente através de redes e consórcios como o ENLACES e a promoção da cooperação Sul-Sul como um enfoque humanista e solidário de cooperação internacional. 

O papel da internacionalização também é assinalado como ferramenta fundamental para a transformação da educação superior, favorecendo a formação de cidadãos e profissionais comprometidos com a interculturalidade, capazes de conviver e trabalhar nas interrelações entre o territorial e o global. Neste sentido, recomenda-se a inclusão da internacionalização nos processos de formação de professores, pesquisadores e trabalhadores da educação superior; e a consolidação da dimensão internacional nos três níveis do processo educativo (os processos de ensino-aprendizagem; a estrutura curricular e o conteúdo) e no desenho de políticas institucionais. 

No tocante às temáticas emergentes, se destaca a entrada em vigor da nova Convenção Regional para o Reconhecimento de Estudos, Títulos e Diplomas na educação superior na América Latina e Caribe, em outubro de 2022, e a Convenção Mundial sobre o Reconhecimento de Qualificações Relativas à educação superior, em março de 2023, que conferem nova ênfase à mobilidade acadêmica e à empregabilidade a nível internacional. Da mesma forma, a utilização ampliada das tecnologias de informação no sistema educativo tem gerado novas dinâmicas de conexão e colaboração nas e entre as comunidades acadêmicas de diferentes países, moldando um novo paradigma de internacionalização, que requer abordagens institucionais inovadoras, assim como a construção de capacidade para o aproveitamento positivo de tendências tecnológicas em constante evolução. 

Os especialistas que lideram a construção deste eixo são: Diana Araujo Pereira, reitora da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), Brasil; Maritza Rondón Rangel, reitora da Universidade Cooperativa da Colômbia (UCC), Nicolas Maillard, professor associado da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Brasil e Telémaco Talavera Siles, coordenador geral do KAIRÓS-Educação, Nicarágua. 

DOCUMENTOS DO EIXO 3