Líderes da educação superior participam da abertura da quarta reunião preparatória da CRES+5
Mais de 160 pessoas participaram na reunião realizada em Cuba no âmbito do 14º Congresso Internacional de Educação Superior (Universidade 2024), para participar nas mesas redondas sobre os eixos temáticos da reunião de acompanhamento da III Conferência Regional de Educação Superior, que reunirá todas as partes interessadas na educação superior em Brasília, de 13 a 15 de março.
Mais de 160 pessoas participaram na reunião realizada em Cuba no âmbito do 14º Congresso Internacional de Educação Superior (Universidade 2024), para participar nas mesas redondas sobre os eixos temáticos da reunião de acompanhamento da III Conferência Regional de Educação Superior, que reunirá todas as partes interessadas na educação superior em Brasília, de 13 a 15 de março.
Em 7 de fevereiro de 2024, teve início em Havana, Cuba, no Centro de Convenções do Hotel Palco, o quarto encontro preparatório da reunião de acompanhamento da Conferência Regional de Educação Superior, CRES+5. O evento, que contou com a presença de uma grande representação da América Latina e do Caribe, foi inaugurado perante um grande grupo de atores regionais da educação superior que, durante dois dias, discutirão os 12 eixos temáticos da CRES+5, com base nos documentos de trabalho que foram desenvolvidos de forma aberta e consensual em toda a América Latina e Caribe com vistas à CRES+5 em Brasília, de 13 a 15 de março.
Miriam Alpízar, mestre de cerimônias deste evento, proferiu o discurso de boas-vindas em nome das mulheres da educação superior em Cuba, como presidente da Comissão de Gênero do Ministério de Educação Superior e da sua rede de instituições, e em nome das mulheres que fizeram parte do Conselho Administrativo do Instituto Internacional da UNESCO para a Educação Superior na América Latina e Caribe, do qual é vice-presidente.
“Presto uma homenagem fiel e respeitosa a todas as mulheres, dirigentes, gerentes, professoras, pesquisadoras, trabalhadoras e estudantes da educação superior cubana. Da mesma forma, reconheço e louvo as mulheres latino-americanas e caribenhas e de outras partes do mundo que engrandecem o trabalho da educação superior na região e que foram protagonistas do seu desenvolvimento, projetando e contribuindo para um futuro melhor, com uma universidade digna destes tempos e do futuro.”
O painel inaugural foi aberto com as palavras do Vice-Ministro de Educação Superior de Cuba, Reynaldo Velásquez Zaldívar, que descreveu estes dois dias de trabalho como transcendentais para a América Latina e Caribe, uma vez que muitos decisores de políticas públicas da região estão aqui em Havana, no âmbito do Congresso Universidade 2024, e estão trabalhando com o objetivo de orientar a educação superior para o futuro.
“Da discussão em torno dos doze eixos temáticos da CRES+5 sairá a educação superior que a região merece. É uma honra para nós que estas sessões de trabalho estejam se realizando no âmbito do Congresso Universidade 2024”, afirmou.
Em representação do Governo brasileiro, o Diretor de Relações Internacionais da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Rui Oppermann, afirmou que esta quarta reunião era o ponto mais importante, após o trabalho realizado durante mais de um ano em conjunto com UNESCO IESALC e outros atores regionais para a construção da CRES+5 em Brasília.
“A construção de políticas públicas também sai dos congressos e temos a responsabilidade de transformar os ecos que chegam até nós em um olhar para o futuro, honrando a CRES 2018 em Córdoba e sem esquecer que temos grandes desafios, como o da pandemia de Covid-19, que desafiou as nossas sociedades. Este encontro é o único espaço que temos como oportunidade para refletir sobre como chegamos aqui e o que temos que contribuir para o futuro, para sair com um consenso sobre os doze eixos e com um projeto de declaração final a ser debatido e aclamado em Brasília para a América Latina e o mundo.”
Miguel Ángel Machado Rojas, presidente da Organização Continental de Estudantes Latino-Americanos e Caribenhos (OCLAE), falou em nome da juventude latino-americana e caribenha, da necessidade de incluir as suas vozes no debate sobre as novas formas de ensino, o alcance da tecnologia, o acesso e o futuro da educação superior se os estudantes não estiverem presentes. Informou que a OCLAE trabalhou nos eixos temáticos e nas consultas públicas e propôs publicamente a criação de um Observatório Estudantil regional para pensar a universidade latino-americana e caribenha que é necessária.
“Devemos participar da construção dos eixos e da declaração rumo ao encontro de Brasília. Este é um chamado à ação: criar mobilidade estudantil, promover a internacionalização da educação superior e, assim, contribuir para o desenvolvimento regional a partir da América Latina: o futuro deve ter a ciência e o desenvolvimento social na perspectiva”, disse.
O painel inaugural foi encerrado com as palavras do Francesc Pedró, Diretor do Instituto Internacional da UNESCO para a Educação Superior na América Latina e Caribe (UNESCO IESALC), que reafirmou o papel da UNESCO como plataforma de diálogo entre reitores, representantes de estudantes, acadêmicos, decisores políticos, representantes de instituições de educação superior, em prol de uma visão mais participativa da educação superior na região.
“Em nome da UNESCO, gostaria de fazer um reconhecimento especial a todos aqui presentes pelo esforço que fizeram para se mobilizarem para contribuir e apoiar a orientação do nosso trabalho, a fim de traçar caminhos viáveis para o futuro daqui a cinco anos. É necessáriofazermos um esforço para saber quais mensagens enviar sobre as prioridades que temos, com contextos políticos que não são fáceis, mas com uma grande oportunidade numa reunião que é única no seu consenso: ajudar-nos a projetar esse consenso para o futuro”, disse.
