El MEC participa en las consultas públicas preparatorias de la CRES+5

El Ministerio de Educación (MEC) de Brasil, a través de la Secretaría de Educación Superior (Sesu) y de la Coordinación para la Mejora del Personal de Enseñanza Superior (CAPES), participa en las consultas públicas virtuales preparatorias del evento de seguimiento de la Conferencia Regional de Educación Superior de América Latina y el Caribe 2018 (CRES+5). Este evento tendrá lugar del 13 al 15 de marzo de 2024 en Brasilia (DF) y será promovido por Brasil en colaboración con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), a través del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC).

Las consultas públicas comenzaron en septiembre de 2023 y se extenderán hasta enero de 2024 a través de la plataforma Zoom. Las audiencias públicas contarán con la participación de todos los actores involucrados en la educación superior, con el objetivo de debatir y recabar información sobre los 12 ejes temáticos de la CRES+5, así como contribuciones para la realización de la CRES+5. Las reuniones están coordinadas por los Grupos de Trabajo (GT) de los 12 ejes temáticos de la Conferencia.

Las audiencias públicas cuentan también con la participación de los especialistas que integran los GT. Éstos se encargarán de administrar, recopilar información y elaborar los documentos de base correspondientes a sus respectivos ejes temáticos.

Conferencia – El evento tendrá lugar en la capital federal y se estima que habrá una presencia masiva de la comunidad de educación superior, así como de miembros de los gobiernos estatales y de las universidades brasileñas. La Conferencia también será una oportunidad para divulgar las nuevas políticas públicas de la actual administración del MEC a otros países y fortalecer el diálogo entre todos los actores de la educación superior en América Latina y el Caribe.

CRES+5 – Uno de los compromisos asumidos en la III Conferencia Regional de Educación Superior de América Latina y el Caribe (CRES 2018), celebrada en Córdoba (Argentina), fue realizar una reunión de seguimiento cinco años después, la CRES+5. La propuesta es promover un proceso participativo para poner de relieve los avances logrados, los desafíos pendientes y las cuestiones emergentes, en particular en la fase post-pandémica. En la CRES 2018 se aprobó una Declaración y se estableció un ambicioso Plan de Trabajo para el periodo 2018-2028. 

El plan de acción creado en la CRES 2018 cuenta con una serie de ejes temáticos, entre los que destacan: el papel estratégico de la educación superior en el desarrollo sostenible de América Latina y el Caribe; la educación superior, la diversidad cultural, la interculturalidad, la internacionalización y la integración regional en América Latina; la investigación científica y tecnológica y la innovación como motor del desarrollo humano, social y económico de América Latina y el Caribe; y la formación docente.

Además de los siete ejes temáticos en torno a los cuales giró la CRES 2018, la Primera Reunión Preparatoria de la CRES+5 -celebrada en marzo de este año en Córdoba, Argentina- definió y añadió nuevos ejes para coordinar y orientar los debates regionales de los próximos cinco años. Para cada eje temático se aprobó la creación de un Grupo de Trabajo integrado por expertos.

Más información sobre los ejes temáticos en la página web de IESALC.

Artículo realizado por la Oficina de Comunicación Social del MEC, con información de la Sesu / Categorías: Educación e Investigación.

Lea artículo original en la página del MEC.