{"id":3821,"date":"2024-03-15T11:06:00","date_gmt":"2024-03-15T15:06:00","guid":{"rendered":"https:\/\/cres2018mas5.org\/?p=3821"},"modified":"2024-03-26T11:57:07","modified_gmt":"2024-03-26T15:57:07","slug":"ultima-palestra-da-cres5-aborda-universidade-e-sociedade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cres2018mas5.org\/?p=3821&lang=pt","title":{"rendered":"\u00daltima palestra da CRES+5 aborda universidade e sociedade"},"content":{"rendered":"\n

Encontro discutiu import\u00e2ncia da descoloniza\u00e7\u00e3o e garantia da liberdade e autonomia das institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o superior para um novo modelo na Am\u00e9rica\u202fLatina e no Caribe<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Nesta sexta-feira, 15 de mar\u00e7o, a \u00faltima palestra da CRES+5 \u2014 reuni\u00e3o de prosseguimento da III Confer\u00eancia Regional de Educa\u00e7\u00e3o Superior da Am\u00e9rica Latina e Caribe (CRES) \u2014, abordou o papel da universidade na sociedade atual. O debate encerrou o ciclo de palestras sobre a educa\u00e7\u00e3o superior na Am\u00e9rica Latina e no Caribe, que acontece desde quarta-feira, 13 de mar\u00e7o, no Centro Internacional de Conven\u00e7\u00f5es do Brasil (CICB), em Bras\u00edlia (DF).   <\/p>\n\n\n\n

Em sua palestra, o professor Jos\u00e9 Geraldo de Souza J\u00fanior, ex-reitor da Universidade de Bras\u00edlia (UnB), buscou mostrar a necessidade de as institui\u00e7\u00f5es federais de educa\u00e7\u00e3o superior passarem por um processo de descoloniza\u00e7\u00e3o, afastamento ou readequa\u00e7\u00e3o dos conceitos de ensino, que s\u00e3o fundamentalmente ocidentalizados. Segundo ele, tais a\u00e7\u00f5es servem mais a interesses mercantis do que a interesses sociais, al\u00e9m de\u202fexclu\u00edrem diversos conceitos de educa\u00e7\u00e3o, como os de lideran\u00e7as ind\u00edgenas ou afro-caribenhas, mais pr\u00f3ximas dos segmentos sociais exclu\u00eddos ou desconsiderados pelo modelo atual de educa\u00e7\u00e3o superior na regi\u00e3o.  <\/p>\n\n\n\n

Na avalia\u00e7\u00e3o do ex-reitor, o processo colonialista \u00e9 o ponto hist\u00f3rico que une os pa\u00edses da regi\u00e3o, e essa rela\u00e7\u00e3o se reflete no funcionamento das institui\u00e7\u00f5es e nos curr\u00edculos. Segundo ele, para vencer essa realidade, ser\u00e1 necess\u00e1rio aproximar os conceitos de educa\u00e7\u00e3o superior da realidade e dos conhecimentos dos povos da regi\u00e3o, criando uma universidade com a cara, as refer\u00eancias e os saberes que refletem a realidade do povo, com suas dificuldades, origens, misturas. O ex-reitor destacou, ainda, que as necessidades dos povos da regi\u00e3o s\u00e3o muito diferentes das dos povos colonizadores; por isso, defende a constru\u00e7\u00e3o de um modelo de educa\u00e7\u00e3o superior necess\u00e1rio e emancipador.\u202f  <\/p>\n\n\n\n

Outro aspecto abordado por Souza J\u00fanior \u00e9 a necessidade de preservar as institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o superior da gan\u00e2ncia do mercado, interessado em promover a mercantiliza\u00e7\u00e3o do ensino. De acordo com ele, isso torna a educa\u00e7\u00e3o um servi\u00e7o comercial, regulado pela Organiza\u00e7\u00e3o Mundial do Com\u00e9rcio (OMC), o que atende aos interesses do ultraliberalismo de mercado.\u202f  <\/p>\n\n\n\n

Por fim, defendeu que \u00e9 fundamental a preserva\u00e7\u00e3o da liberdade de ensino e a autonomia universit\u00e1ria, que v\u00eam sofrendo graves amea\u00e7as na regi\u00e3o, ao ponto de levar a Comiss\u00e3o Interamericana de Direitos Humanos a estabelecer princ\u00edpios sobre a liberdade acad\u00eamica.\u202f\u202f\u202f  <\/p>\n\n\n\n

CRES+5<\/strong>
A reuni\u00e3o de acompanhamento da CRES 2018, chamada de CRES+5, tem como p\u00fablico-alvo reitores, diretores, acad\u00eamicos, trabalhadores, estudantes, redes de ensino superior, associa\u00e7\u00f5es, profissionais, centros de pesquisa, sindicatos, representantes de organiza\u00e7\u00f5es governamentais e n\u00e3o governamentais e todos os interessados na educa\u00e7\u00e3o superior no continente.\u202f\u202f\u202f <\/p>\n\n\n\n

Entre as atividades preparat\u00f3rias para a reuni\u00e3o, foram organizadas diferentes inst\u00e2ncias de debate aberto e participativo, como parte do processo de constru\u00e7\u00e3o metodol\u00f3gica do evento. Ao longo de 2023, ocorreram reuni\u00f5es presenciais em C\u00f3rdoba (Argentina), Puebla (M\u00e9xico), Assun\u00e7\u00e3o (Paraguai) e Havana (Cuba). Al\u00e9m disso, foram realizadas consultas p\u00fablicas virtuais preparat\u00f3rias, a fim de debater e coletar informa\u00e7\u00f5es sobre os 12 eixos tem\u00e1ticos da CRES+5, bem como contribuir para a realiza\u00e7\u00e3o da Confer\u00eancia.\u202f <\/p>\n\n\n\n

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