La reuni\u00f3n de seguimiento de la III Conferencia Regional de Educaci\u00f3n Superior para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (CRES 2018), denominada CRES+5, que se celebrar\u00e1 del 13 al 15 de marzo en Brasilia (DF), tiene como eje 2 el tema la “Educaci\u00f3n superior, diversidad cultural e interculturalidad en Am\u00e9rica Latina y el Caribe”. En total, 12 ejes apoyar\u00e1n el debate a lo largo de la Conferencia.<\/p>\n\n\n\n
La CRES+5 ser\u00e1 una oportunidad para analizar los logros de la educaci\u00f3n superior en Am\u00e9rica Latina y el Caribe y, al mismo tiempo, establecer prioridades para la pr\u00f3xima Conferencia Regional de Educaci\u00f3n Superior de 2028.<\/p>\n\n\n\n
Los debates del eje tem\u00e1tico 2 de la CRES+5 abordar\u00e1n el hecho de que Am\u00e9rica Latina y el Caribe cuentan con una multiplicidad de culturas, lenguas, tradiciones, saberes y formas de vida. Sin embargo, enfrenta el desaf\u00edo de superar la colonialidad del poder y del saber que ha significado la exclusi\u00f3n, marginaci\u00f3n y discriminaci\u00f3n de los pueblos que representan esa misma diversidad. En este esfuerzo, las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (IES), en vinculaci\u00f3n con las comunidades y grupos sociales, y con los dem\u00e1s niveles del sistema educativo, no s\u00f3lo deben reconocer y valorar la diversidad cultural, sino tambi\u00e9n promover la construcci\u00f3n de la interculturalidad como principio epistemol\u00f3gico y pol\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n
Desde la celebraci\u00f3n de la CRES 2018 se ha podido identificar avances en este sentido como la ampliaci\u00f3n de marcos legales y pol\u00edticas p\u00fablicas dedicadas al fomento de la interculturalidad, as\u00ed como el crecimiento en n\u00famero y alcance de las Universidades Interculturales em la regi\u00f3n. Junto a estos avances, persiste el desaf\u00edo de traducir los principios y normativas en pr\u00e1cticas concretas, como curricularizar la interculturalidad y no solo integrarla en acciones puntuales, superar visiones folcl\u00f3ricas de la diversidad cultural que no promueven su valorizaci\u00f3n sino su descontextualizaci\u00f3n, as\u00ed como formar docentes interculturales biling\u00fces y conectar las IES y comunidades entre s\u00ed para evitar pr\u00e1cticas de extractivismo epistemol\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n
En este sentido, tambi\u00e9n es necesario avanzar en la comprensi\u00f3n de la interculturalidad como un compromiso de todo el sistema de educaci\u00f3n superior y no s\u00f3lo de las IES interculturales. As\u00ed, las universidades convencionales est\u00e1n llamadas a invertir en medidas de relevancia y pertinencia relacionadas con la diversidad cultural de la sociedad a la que pertenecen.<\/p>\n\n\n\n
Otro reto prioritario de este eje es combatir todas las formas de racismo que a\u00fan persisten en los sistemas de educaci\u00f3n superior, lo que significa ir m\u00e1s all\u00e1 de las medidas de acceso de los grupos hist\u00f3ricamente minoritarios a las IES, considerando tambi\u00e9n pol\u00edticas de permanencia y apoyo para garantizar los derechos educativos y culturales en condiciones de equidad de los estudiantes ind\u00edgenas y afrodescendientes y otros grupos socioculturales en situaci\u00f3n de discriminaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
El eje 2 tiene la misi\u00f3n especial de abordar las m\u00faltiples experiencias y propuestas de diversidad cultural e interculturalidad y, al mismo tiempo, generar una visi\u00f3n regional, integrada y panor\u00e1mica de los avances y retos pendientes en esta materia.<\/p>\n\n\n\n
Participantes <\/strong>– Los trabajos de este eje est\u00e1n dirigidos por Daniel Mato, director de la C\u00e1tedra UNESCO “Educaci\u00f3n Superior y Pueblos Ind\u00edgenas y Afrodescendientes en Am\u00e9rica Latina” de la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF) de Argentina; Jacob Omar Jer\u00f3nimo, profesor de la Universidad de Kaqchikel y cofundador de la Central de Organizaciones Ind\u00edgenas y Campesinas Maya Ch’orti’ de Guatemala; Sandra de Deus, profesora titular del Departamento de Comunicaci\u00f3n de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS) de Brasil; y Santiago J. Ruiz Alv\u00f3nimo, director de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de Honduras (UNAH). Ruiz Alvarez, director de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de Honduras (UNAH).<\/p>\n\n\n\n Documento Base<\/strong> – Ya se encuentran disponibles los\u00a0borradores de los documentos<\/a>\u00a0base resultantes de la actividad de los Grupos de Trabajo (GT) responsables de cada eje tem\u00e1tico de la reuni\u00f3n de seguimiento de la III Conferencia Regional de Educaci\u00f3n Superior (CRES+5). Los borradores de estos documentos se debatieron en la\u00a0cuarta reuni\u00f3n preparatoria<\/a>\u00a0de la CRES+5 realizada en La Habana, Cuba, los d\u00edas 7 y 8 de febrero.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Las contribuciones a la CRES+5 siguen abiertas. Instituciones, organizaciones y redes de educaci\u00f3n superior de Am\u00e9rica Latina y el Caribe pueden participar (a trav\u00e9s de un formulario espec\u00edfico<\/a>) en la construcci\u00f3n colectiva de la reuni\u00f3n de seguimiento de la Conferencia, con comentarios o documentos que reflejen sus consideraciones sobre los principales desaf\u00edos que enfrenta la educaci\u00f3n superior en la regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Los aportes recibidos ser\u00e1n revisados por los expertos responsables de cada uno de los 12 ejes tem\u00e1ticos<\/a>, quienes evaluar\u00e1n su pertinencia para ser incluidos en la elaboraci\u00f3n del documento base correspondiente a su respectivo eje tem\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n CRES+5 \u2013<\/strong> La reuni\u00f3n de seguimiento de la CRES 2018, denominada CRES+5, est\u00e1 siendo organizada por el MEC, a trav\u00e9s de la Sesu y la Capes, en colaboraci\u00f3n con UNESCO IESALC. Est\u00e1n convocados a esta reuni\u00f3n rectores, directores, acad\u00e9micos, trabajadores, estudiantes, redes de educaci\u00f3n superior, asociaciones y profesionales, centros de investigaci\u00f3n, sindicatos, representantes de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales y todos aquellos interesados en la educaci\u00f3n superior de la regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Entre las actividades preparatorias de la reuni\u00f3n de seguimiento de la CRES+5, se organizaron en la regi\u00f3n diferentes instancias de debate abierto y participativo como parte del proceso de construcci\u00f3n metodol\u00f3gica del evento. A lo largo de 2023 se realizaron reuniones presenciales en C\u00f3rdoba (Argentina); Puebla (M\u00e9xico); y Asunci\u00f3n (Paraguay).\u202fAdem\u00e1s, se realizaron consultas p\u00fablicas virtuales preparatorias para debatir y recabar informaci\u00f3n sobre los 12 ejes tem\u00e1ticos<\/a> de la CRES+5, as\u00ed como para contribuir a la organizaci\u00f3n de la Conferencia. La cuarta reuni\u00f3n preparatoria se realiz\u00f3 en La Habana, el 7 y 8 de febrero de 2024 en el marco del Congreso Universidad 2024. <\/p>\n\n\n\n Hasta el 13 de febrero de 2024, puede inscribirse<\/strong> en la CRES+5 utilizando el formulario<\/a> disponible en el sitio web de la CRES+5. M\u00e1s informaci\u00f3n sobre la Conferencia a trav\u00e9s del sitio web<\/a> o enviando un correo electr\u00f3nico a cres5@unesco.org<\/a>.\u202f\u202f\u202f <\/p>\n\n\n\n CRES <\/strong>\u2013 La III Conferencia Regional de Educaci\u00f3n Superior 2018, celebrada en C\u00f3rdoba (Argentina) en junio de 2018, adopt\u00f3 una Declaraci\u00f3n y un Plan de Acci\u00f3n 2018-2028. Adem\u00e1s, se comprometi\u00f3 a celebrar una reuni\u00f3n de seguimiento cinco a\u00f1os despu\u00e9s, CRES+5, con el objetivo de promover un proceso participativo para resaltar los avances logrados, as\u00ed como los desaf\u00edos pendientes y las cuestiones emergentes, especialmente a ra\u00edz de la pandemia de Covid-19. La CRES+5 ser\u00e1 una oportunidad para analizar los logros de la educaci\u00f3n superior en Am\u00e9rica Latina y el Caribe y, al mismo tiempo, establecer prioridades para la pr\u00f3xima Conferencia Regional de Educaci\u00f3n Superior, en 2028.<\/p>\n\n\n\n Asesor\u00eda en Comunicaci\u00f3n Social del MEC, con informaci\u00f3n del Sesu y UNESCO IESALC<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La diversidad cultural y la interculturalidad es uno de los ejes que ser\u00e1 debatido durante la reuni\u00f3n de seguimiento de la III Conferencia Regional de Educaci\u00f3n Superior de Am\u00e9rica Latina y el Caribe que se celebrar\u00e1 del 13 al 15 de marzo en Brasilia (DF).<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":573,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"kk_blocks_editor_width":"","_kiokenblocks_attr":"","_kiokenblocks_dimensions":"","footnotes":""},"categories":[54],"tags":[],"class_list":["post-2006","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias-es"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cres2018mas5.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2006","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cres2018mas5.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cres2018mas5.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cres2018mas5.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cres2018mas5.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2006"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/cres2018mas5.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2006\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2300,"href":"https:\/\/cres2018mas5.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2006\/revisions\/2300"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cres2018mas5.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/573"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cres2018mas5.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2006"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cres2018mas5.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2006"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cres2018mas5.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2006"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}