https:\/\/unesco-org.zoom.us\/meeting\/register\/tZckdu-rqTsjHNZ72ciP6L7ePcDYek_l2Zem#\/registration<\/a>. <\/p>\n\n\n\nOs palestrantes ser\u00e3o: Nilma Lino Gomes, ex-ministra da Mulher, da Igualdade Racial e dos Direitos Humanos; Claudya Parize, vice-presidente respons\u00e1vel pela Responsabilidade Social da Universidade das Antilhas, de Guadalupe e de Martinica; e Halimah DeShong, diretora do Instituto de Estudos de G\u00eanero e Desenvolvimento da Universidade das \u00cdndias Ocidentais, Cave Hill, em Barbados, no Caribe. O debate ser\u00e1 moderado por Sandra Almeida, reitora da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), e Myriam Mo\u00efse, professora associada da Universidade das Antilhas e secret\u00e1ria-geral das Universidades do Caribe. <\/p>\n\n\n\n
As propostas e prioridades identificadas na consulta far\u00e3o parte do documento final gerado pelo Eixo 9, bem como contribuir\u00e3o para a constru\u00e7\u00e3o da Declara\u00e7\u00e3o Final da CRES+5. Esta ser\u00e1 aprovada ao fim da Confer\u00eancia, sediada e co-organizada pelo Brasil em parceria com o Instituto Internacional da UNESCO para a Educa\u00e7\u00e3o Superior na Am\u00e9rica Latina e no Caribe (IESALC-UNESCO). A UNESCO \u00e9 a Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura. <\/p>\n\n\n\n
Consultas P\u00fablicas<\/strong> \u2013<\/strong> Iniciadas em setembro de 2023 e com conclus\u00e3o prevista para o fim de janeiro deste ano, as consultas p\u00fablicas acontecem pela plataforma Zoom e s\u00e3o abertas a toda a comunidade, mediante inscri\u00e7\u00e3o pr\u00e9via. Com o apoio do UNESCO IESALC, do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) \u2014 por meio da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Superior (Sesu) \u2014 e da Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (Capes), o objetivo \u00e9 enriquecer o debate e as contribui\u00e7\u00f5es para a constru\u00e7\u00e3o consensual da CRES+5, ampliando a representatividade e a relev\u00e2ncia para todos os atores da educa\u00e7\u00e3o superior da regi\u00e3o. <\/p>\n\n\n\nAs consultas, realizadas por cada Grupo de Trabalho (GT) dos 12 Eixos Tem\u00e1ticos da CRES+5, buscam debater e recolher informa\u00e7\u00f5es sobre os assuntos tratados pelos respectivos eixos. Os encontros contam com a participa\u00e7\u00e3o de especialistas e s\u00e3o coordenados pelos consultores de cada GT. As contribui\u00e7\u00f5es aportadas pelos participantes em cada encontro s\u00e3o sistematizadas pelos consultores, que s\u00e3o respons\u00e1veis pela elabora\u00e7\u00e3o do documento-base de cada eixo tem\u00e1tico da CRES+5. <\/p>\n\n\n\n
CRES+5 <\/strong>\u2013<\/strong> Um dos compromissos assumidos na 3\u00aa Confer\u00eancia Regional de Educa\u00e7\u00e3o Superior Am\u00e9rica Latina e Caribe (CRES 2018), ocorrida em C\u00f3rdoba (Argentina), foi realizar uma reuni\u00e3o de seguimento cinco anos depois, intitulada CRES+5. A proposta \u00e9 promover um processo participativo para destacar os avan\u00e7os alcan\u00e7ados, os desafios que permanecem e as quest\u00f5es emergentes, em particular na fase posterior \u00e0 pandemia da Covid-19. Na CRES 2018, foi aprovada uma declara\u00e7\u00e3o e se estabeleceu um ambicioso plano de trabalho para o per\u00edodo 2018-2028. <\/p>\n\n\n\nO plano de a\u00e7\u00e3o aprovado na CRES 2018 determinou diretrizes para os debates regionais, como: o papel estrat\u00e9gico da educa\u00e7\u00e3o superior no desenvolvimento sustent\u00e1vel da Am\u00e9rica Latina e do Caribe; a educa\u00e7\u00e3o superior, diversidade cultural, interculturalidade, internacionaliza\u00e7\u00e3o e integra\u00e7\u00e3o regional na Am\u00e9rica Latina; a pesquisa cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica e a inova\u00e7\u00e3o como motor do desenvolvimento humano, social e econ\u00f4mico para a Am\u00e9rica Latina e o Caribe; e a forma\u00e7\u00e3o de professores. <\/p>\n\n\n\n
A primeira reuni\u00e3o preparat\u00f3ria da CRES+5 \u2014 realizada em mar\u00e7o de 2023, em C\u00f3rdoba, na Argentina \u2014 definiu e acrescentou, al\u00e9m dos sete eixos tem\u00e1ticos em torno dos quais girava a CRES 2018, novos eixos para coordenar e orientar os debates regionais sobre a educa\u00e7\u00e3o superior na Am\u00e9rica Latina e no Caribe. A fim de coordenar os trabalhos de cada eixo tem\u00e1tico, foi formado um GT composto por especialistas.<\/p>\n\n\n\n
Mais informa\u00e7\u00f5es sobre os eixos tem\u00e1ticos est\u00e3o dispon\u00edveis aqui. <\/p>\n\n\n\n
Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Social do MEC, com informa\u00e7\u00f5es do IESALC-UNESCO <\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Nesta quinta-feira, 18 de janeiro, o Eixo 9 do evento de seguimento da Confer\u00eancia Regional de Educa\u00e7\u00e3o Superior Am\u00e9rica Latina e Caribe 2018 (CRES+5) realizar\u00e1 sua segunda consulta p\u00fablica, dessa vez com foco em equidade de g\u00eanero. O Eixo 9 trata de \u201cInclus\u00e3o, diversidade e o papel de mulheres no ensino superior\u201d, e as consultas p\u00fablicas s\u00e3o preparat\u00f3rias para a CRES+5, que acontecer\u00e1 de 13 a 15 de mar\u00e7o de 2024, em Bras\u00edlia (DF). A consulta em quest\u00e3o ser\u00e1 das 13h \u00e0s 14h30 (hor\u00e1rio de Caracas, GMT -4) e das 14h \u00e0s 15h30 (hor\u00e1rio de Bras\u00edlia, GMT -3). Haver\u00e1 interpreta\u00e7\u00e3o simult\u00e2nea em espanhol, ingl\u00eas e franc\u00eas. As inscri\u00e7\u00f5es podem ser feitas pelo link https:\/\/unesco-org.zoom.us\/meeting\/register\/tZckdu-rqTsjHNZ72ciP6L7ePcDYek_l2Zem#\/registration. Os palestrantes ser\u00e3o: Nilma Lino […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":604,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"kk_blocks_editor_width":"","_kiokenblocks_attr":"","_kiokenblocks_dimensions":"","footnotes":""},"categories":[59],"tags":[],"class_list":["post-1401","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias-pt"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cres2018mas5.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1401","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cres2018mas5.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cres2018mas5.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cres2018mas5.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cres2018mas5.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1401"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/cres2018mas5.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1401\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1554,"href":"https:\/\/cres2018mas5.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1401\/revisions\/1554"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cres2018mas5.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/604"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cres2018mas5.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1401"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cres2018mas5.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1401"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cres2018mas5.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1401"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}