{"id":267,"date":"2023-11-09T12:37:50","date_gmt":"2023-11-09T16:37:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iesalc.unesco.org\/cres\/?page_id=267"},"modified":"2024-05-27T11:32:47","modified_gmt":"2024-05-27T15:32:47","slug":"eje-10-financiacion-y-gobernanza","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cres2018mas5.org\/?page_id=267","title":{"rendered":"Eje 10: Financiaci\u00f3n y gobernanza\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<div style=\"height:46px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entre lo p\u00fablico, lo privado y las modalidades mixtas, este eje de trabajo se enfoca en los hist\u00f3ricos y los novedosos desaf\u00edos que conllevan la provisi\u00f3n de recursos \u2013 financieros, infraestructurales, humanos \u2013 y la conducci\u00f3n institucional y pol\u00edtica del sistema de educaci\u00f3n superior en Am\u00e9rica Latina y el Caribe.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde la dimensi\u00f3n de financiamiento, el eje tiene como tarea analizar factores como la evoluci\u00f3n de los modelos y montos de financiaci\u00f3n de la ES en la regi\u00f3n, la actual distribuci\u00f3n de las fuentes de financiamiento seg\u00fan su origen y los diferentes modelos de financiamiento p\u00fablico destinados a las instituciones, estudiantes y programas acad\u00e9micos. Asimismo, la creciente demanda por la educaci\u00f3n superior, resultando en un contexto de masificaci\u00f3n y universalizaci\u00f3n subraya la necesidad de reflexionar y proponer medidas coordinadas de financiaci\u00f3n y gobernanza. \u00bfQu\u00e9 modalidades se destacan y qu\u00e9 modelos de gesti\u00f3n &#8211; administrativa y pol\u00edtica &#8211; se ofrecen como alternativas?&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:46px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"CRES+5: Eje 10 de la Conferencia\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/-qSt5dyHuiY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>Pablo Beltr\u00e1n Ayala, presidente del Consejo de Educaci\u00f3n Superior de Ecuador<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:46px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">M\u00e1s all\u00e1 de los niveles institucional y nacional tambi\u00e9n cabe preguntar sobre la gobernanza del sistema de educaci\u00f3n superior regional, las iniciativas de coordinaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n en red que ya existen y qu\u00e9 otras medidas se pueden tomar para el fortalecimiento de los v\u00ednculos acad\u00e9micos en diferentes niveles y, en particular, en la promoci\u00f3n de la investigaci\u00f3n y la formaci\u00f3n de posgrado en la regi\u00f3n.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De cara a los pr\u00f3ximos a\u00f1os, esta l\u00ednea de trabajo tambi\u00e9n se dedica a analizar y evaluar los riesgos y desaf\u00edos que enfrenta y podr\u00e1 enfrentar el financiamiento de la educaci\u00f3n superior, as\u00ed como los retos relacionados con la gobernanza en un contexto cambiante, donde diferentes factores &#8211; pol\u00edticos, econ\u00f3micos, tecnol\u00f3gicos &#8211; lanzan a la educaci\u00f3n superior a cuestionarse no solo sobre sus contenidos y funciones sobre su capacidad de organizaci\u00f3n y cumplimiento de su misi\u00f3n social.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lideran los trabajos de este eje: Franco Bartolacci, rector de la Universidad Nacional de Rosario; Jorge Calzoni, rector de la Universidad Nacional de Avellaneda, Argentina y Miembro del Consejo Ejecutivo de la UDUAL; Pablo Beltr\u00e1n Ayala, presidente del Consejo de Educaci\u00f3n Superior de Ecuador y Rodrigo Arim, rector de la Universidad de la Rep\u00fablica, Uruguay.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:70px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-kioken-spacer is-style-line\" style=\"color:#999999;height:50px\"><hr\/><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong><span style=\"color: #0693e3;\" class=\"stk-highlight\">DOCUMENTOS DEL EJE 10<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-columns stk-block-columns stk-block stk-188a609\" data-block-id=\"188a609\"><div class=\"stk-row stk-inner-blocks stk-block-content stk-content-align stk-188a609-column\">\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-efc8932\" data-v=\"4\" data-block-id=\"efc8932\"><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-efc8932-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-efc8932-inner-blocks\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><strong><strong>GT.10 <\/strong><\/strong>Documento base (final)<\/strong> &#8211; <a href=\"https:\/\/cres2018mas5.org\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/EJE-10-Documento-Base-FINAL.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Financiaci\u00f3n y gobernanza<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-stackable-column stk-block-column stk-column stk-block stk-3daac92\" data-v=\"4\" data-block-id=\"3daac92\"><div class=\"stk-column-wrapper stk-block-column__content stk-container stk-3daac92-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks stk-3daac92-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-element-button\" href=\"https:\/\/cres2018mas5.org\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/EJE-10-Documento-Base-FINAL.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Leer<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Entre lo p\u00fablico, lo privado y las modalidades mixtas, este eje de trabajo se enfoca en los hist\u00f3ricos y los novedosos desaf\u00edos que conllevan la provisi\u00f3n de recursos \u2013 financieros, infraestructurales, humanos \u2013 y la conducci\u00f3n institucional y pol\u00edtica del sistema de educaci\u00f3n superior en Am\u00e9rica Latina y el Caribe.&nbsp; 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