El principio rector del eje 5 es la comprensi\u00f3n del conocimiento como un derecho humano universal y un bien p\u00fablico social en Am\u00e9rica Latina y el Caribe. La generaci\u00f3n, reconocimiento y transmisi\u00f3n democr\u00e1tica del conocimiento son el sost\u00e9n del buen vivir, la soberan\u00eda, la emancipaci\u00f3n y la ciudadan\u00eda en la regi\u00f3n. Como tal, no pueden estar aisladas de otros derechos fundamentales como la diversidad cultural y la interculturalidad, el desarrollo sostenible y la autonom\u00eda de las instituciones educativas. En ese sentido, se destacan prioridades como la promoci\u00f3n de la equidad de g\u00e9nero, \u00e9tnico-racial y de pueblos y nacionalidades en el acceso universal al sistema de ciencia, tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n; la recuperaci\u00f3n, revalorizaci\u00f3n y protecci\u00f3n de los conocimientos tradicionales y ancestrales y su relaci\u00f3n con la ciencia; as\u00ed como la responsabilidad \u00e9tica y social del sistema educativo superior, como impulsor del desarrollo social, ambiental, econ\u00f3mico y cultural. <\/p>\n\n\n\n
El eje pone \u00e9nfasis en las medidas destinadas a democratizar el acceso, uso y aprovechamiento de los conocimientos, consider\u00e1ndolos como recursos comunes y bienes p\u00fablicos, como la construcci\u00f3n de redes de conocimiento interinstitucionales con enfoques trans e interdisciplinarios, y la internacionalizaci\u00f3n solidaria y responsable de la ciencia, la tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n en el marco de la integraci\u00f3n latinoamericana. Adem\u00e1s, se subraya la reflexi\u00f3n sobre los ecosistemas de innovaci\u00f3n y sus contribuciones a la sociedad, incluyendo el an\u00e1lisis de las modalidades de transferencia de conocimiento, los sistemas abiertos de conocimiento, la propiedad intelectual y los mecanismos que aseguren una gesti\u00f3n del conocimiento orientada a la construcci\u00f3n soberana, libre y colaborativa de la ciencia. <\/p>\n\n\n\n
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