{"id":208,"date":"2023-10-25T12:11:57","date_gmt":"2023-10-25T16:11:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iesalc.unesco.org\/cres\/?page_id=208"},"modified":"2024-05-24T14:16:00","modified_gmt":"2024-05-24T18:16:00","slug":"eje-4-el-rol-de-la-educacion-superior-de-cara-a-los-desafios-sociales-de-america-latina-y-el-caribe","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cres2018mas5.org\/?page_id=208","title":{"rendered":"Eje 4: El rol de la educaci\u00f3n superior de cara a los desaf\u00edos sociales de Am\u00e9rica Latina y el Caribe\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este eje se destina a analizar y promover el rol de la educaci\u00f3n superior en la transformaci\u00f3n social y la promoci\u00f3n de condiciones de vida dignas, justas, equitativas y solidarias en las sociedades latinoamericanas y caribe\u00f1as. Desde su contenido de an\u00e1lisis, dialoga de manera cercana con otros ejes &#8211; como el 2 (diversidad cultural e interculturalidad), el 6 (desarrollo sostenible) y el 9 (diversidad y el papel de la mujer) &#8211; sin embargo, su enfoque est\u00e1 en el rol y la misi\u00f3n social que las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (IES) deben asumir y ampliar en el enfrentamiento de estos y otros desaf\u00edos sociales.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por ende, uno de los temas de reflexi\u00f3n m\u00e1s importante es la diversidad de formas de conexi\u00f3n y sinergias entre las IES y otros sectores de la sociedad y de qu\u00e9 manera es posible impulsarlas y fortalecerlas. Es el caso de las iniciativas de responsabilidad social, responsabilidad territorial y vinculaci\u00f3n de las IES de Am\u00e9rica Latina y del Caribe con las sociedades, comunidades y grupos sociales, desde los programas de formaci\u00f3n, investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n. Tambi\u00e9n se pone \u00e9nfasis en el compromiso de las IES con la formaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda, a trav\u00e9s de una visi\u00f3n integral de la educaci\u00f3n, basada en la promoci\u00f3n de valores \u00e9ticos, human\u00edsticos y solidarios, relacionados con la justicia social y el desarrollo sostenible. En tercer lugar, se destacan las conexiones, sinergias, complementariedades entre las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior, el sector productivo y las organizaciones sociales, donde se reconocen las IES como promotoras de conocimiento aplicado m\u00e1s all\u00e1 de las aulas, en conexi\u00f3n con las necesidades pr\u00e1cticas de los sectores productivos y sociales.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:37px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"CRES+5: Eje 4 de la Conferencia\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Jy1Dsm-vGlc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em> \u00c1lvaro Rico, secretario ejecutivo de la Asociaci\u00f3n de Universidades del Grupo de Montevideo<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:37px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En los \u00faltimos a\u00f1os, la emergencia de corrientes pol\u00edticas autoritarias y del discurso anticient\u00edfico asociado a la pandemia de la COVID-19, ha acentuado la importancia de pensar el rol de las IES en la defensa de la democracia, la generaci\u00f3n de un ambiente propicio para la convivencia democr\u00e1tica y el pensamiento cr\u00edtico. Entendidas como una parte del espacio p\u00fablico, las IES p\u00fablicas se ven invitadas a reforzar sus responsabilidades en la formaci\u00f3n ciudadana, la activaci\u00f3n de debates y la proposici\u00f3n de caminos para la construcci\u00f3n colectiva de sociedades democr\u00e1ticas e inclusivas. Entre los desaf\u00edos sociales persistentes, las desigualdades ocupan el primer puesto, convoc\u00e1ndonos a revisar las buenas pr\u00e1cticas impulsadas por las IES&nbsp; en los \u00faltimos cinco a\u00f1os para contrarrestar las diferentes formas de desigualdad y sus efectos interseccionales, as\u00ed como las tareas pendientes y las medidas que deben ser tomadas tanto a nivel institucional como en conexi\u00f3n con la pol\u00edtica p\u00fablica y la cooperaci\u00f3n internacional para tornar las sociedades de la regi\u00f3n m\u00e1s justas y equitativas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Conforman el eje 4 los expertos: Ang\u00e9lica Buend\u00eda Espinosa, profesora-investigadora titular en el Departamento de Producci\u00f3n Econ\u00f3mica de la Unidad Xochimilco de la Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana de M\u00e9xico; Estela M. Miranda, NEIES-Mercosur\/Universidad Nacional de C\u00f3rdoba, Argentina; Rosana Heringer, directora general de la Campa\u00f1a Latinoamericana por el Derecho a la Educaci\u00f3n (CLADE); y \u00c1lvaro Rico, secretario ejecutivo de la Asociaci\u00f3n de Universidades Grupo Montevideo (AUGM).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:37px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-kioken-spacer is-style-line\" style=\"color:#999999;height:50px\"><hr\/><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong><span style=\"color: #0693e3;\" class=\"stk-highlight\">DOCUMENTOS DEL EJE 4<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-kioken-rowlayout alignnone bust-out-none\"><div id=\"kt-layout-id_18b33b-7c\" class=\"kio-row-layout-inner  kt-layout-id_18b33b-7c\"><div class=\"kt-row-column-wrap kt-has-2-columns kt-gutter-default kt-row-valign-top kio-row-layout-center-half kt-tab-layout-inherit kt-m-colapse-left-to-right kt-mobile-layout-row\">\n<div class=\"wp-block-kioken-column inner-column-1 kioken-column_3b62db-4b\"><div class=\"kt-inside-inner-col\" style=\"background-blend-mode:normal\"><div>\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-kioken-column inner-column-2 kioken-column_bbdcfa-f8\"><div class=\"kt-inside-inner-col\" style=\"background-blend-mode:normal\"><div>\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-color has-text-color wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1HRSEaXZdzBP7ZfbOilFMBr7WTTrxdtn8\/view\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1HRSEaXZdzBP7ZfbOilFMBr7WTTrxdtn8\/view\">El rol de la educaci\u00f3n superior de cara a los desaf\u00edos sociales de Am\u00e9rica Latina y el Caribe<\/a> (<strong>UNESCO IESALC 2018<\/strong>)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-kioken-column inner-column-3 kioken-column_689408-65\"><div class=\"kt-inside-inner-col\" style=\"background-blend-mode:normal\"><div>\n<div class=\"wp-block-buttons has-custom-font-size is-horizontal is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-b618d73c wp-block-buttons-is-layout-flex\" style=\"font-size:20px\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline is-style-outline--1\"><a class=\"wp-block-button__link has-vivid-cyan-blue-color has-text-color wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1HRSEaXZdzBP7ZfbOilFMBr7WTTrxdtn8\/view\">Leer<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-kioken-rowlayout alignnone bust-out-none\"><div id=\"kt-layout-id_0398a2-a1\" class=\"kio-row-layout-inner  kt-layout-id_0398a2-a1\"><div class=\"kt-row-column-wrap kt-has-2-columns kt-gutter-default kt-row-valign-top kio-row-layout-center-half kt-tab-layout-inherit kt-m-colapse-left-to-right kt-mobile-layout-row\">\n<div class=\"wp-block-kioken-column inner-column-1 kioken-column_b2141b-b7\"><div class=\"kt-inside-inner-col\" style=\"background-blend-mode:normal\"><div>\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-kioken-column inner-column-2 kioken-column_29631e-d8\"><div class=\"kt-inside-inner-col\" style=\"background-blend-mode:normal\"><div>\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><strong>GT.4 <\/strong>Documento base (final)<\/strong> &#8211; \u00a0<a href=\"https:\/\/cres2018mas5.org\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/EJE-4-Documento-Base-FINAL.pdf\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/cres2018mas5.org\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/EJE-4-Documento-Base-FINAL.pdf\">El rol de la educaci\u00f3n superior de cara a los desaf\u00edos sociales de Am\u00e9rica Latina y el Caribe<\/a>\u00a0<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-kioken-column inner-column-3 kioken-column_d4bee3-8b\"><div class=\"kt-inside-inner-col\" style=\"background-blend-mode:normal\"><div>\n<div class=\"wp-block-buttons has-custom-font-size is-horizontal is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-b618d73c wp-block-buttons-is-layout-flex\" style=\"font-size:20px\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline is-style-outline--2\"><a class=\"wp-block-button__link has-vivid-cyan-blue-color has-text-color wp-element-button\" href=\"https:\/\/cres2018mas5.org\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/EJE-4-Documento-Base-FINAL.pdf\">Leer<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este eje se destina a analizar y promover el rol de la educaci\u00f3n superior en la transformaci\u00f3n social y la promoci\u00f3n de condiciones de vida dignas, justas, equitativas y solidarias en las sociedades latinoamericanas y caribe\u00f1as. 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